博尔赫斯通过学习一门新语言来应对失明的焦虑

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KEY TAKEAWAYS 要点

这篇文章通过阿根廷作家博尔赫斯在失明后学习古英语、依靠口述继续创作的经历，探讨了失明对作家身份与感知的重塑。作者结合自身视力衰退并使用辅助工具的体验，表达了与博尔赫斯相似的焦虑与和解，最终领悟到即便失去视觉，文学的力量与读者的身份依然可以超越感官的限制而长存。

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阿

根廷作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯（Jorge Luis Borges）在他成为阿根廷国家图书馆馆长的前后，失去了视力——即他所说的“作为读者和作家的视力”。他曾言道，这让他掌管着近百万册图书，却恰恰是在他再也无法阅读这些书的时刻。

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